1ª Actividad: La historia de las Estaciones.
Material:
4 cintas cada una de un metro de largo cosidas una con la otra:
Verde: La primavera
Amarillo: el verano.
Marrón: el otoño.
Blanco: El invierno.
Presentación:
Reunir los niños en el círculo: tiempo del círculo.
Explicar que vas a contar el cuento de las estaciones.
Desenrollar muy despacio la cinta empezando por la primavera mientras narra el cuento.
Hacer un pequeño énfasis en cada cambio: “ OH! Observar! El color cambia! Que va a pasar??!”
Recoger la cinta.
Edad: a partir de 2 años.
Objetivos:
Acercar los niños a la idea del tiempo que pasa y de las diferentes estaciones.
Enseñar nuevo vocabulario a los niños.
2ª Actividad: La cinta de las estaciones más imágenes.
Material:
La cinta de las estaciones.
Fotos, dibujos, imágenes representando cada estación.
Presentación:
Reunir los niños en el tiempo del círculo.
Contar el cuento de las estaciones al mismo tiempo que desenrollamos la cinta.
Extender la cinta por la clase.
Enseñar y hablar sobre cada imagen: “ mira una foto de una flor! Cuando tenemos flores en el jardín? En primavera! Vamos a poner la foto de la flor debajo de la cinta verde de la primavera.”
Recoger el material.
Edad: A partir de 2 años.
Objetivos:
Reforzar el aprendizaje de cada estación.
Enseñar nuevo vocabulario al niño.
3ª Actividad: La cinta de colores, las fotos y los meses!
Material:
La cinta de colores.
Las fotos, imágenes de cada estación.
Los meses del año escrito en cartulina plastificada.
Presentación:
Lo mismo que para la actividad 1 y 2 pero a demás se puede añadir los meses debajo de cada parte de cinta.
Al mismo tiempo, se puede hacer una cinta en papel continuo del mismo color que la estación del momento, pegarla en la pared y poner debajo las fotos y los meses correspondientes. A cada nueva estación, repetimos el cuento y añadimos la cinta de papel correspondiente al mural.
Más actividades sobre el mismo tema:
Poner la música de Vivaldi: las cuatro estaciones:
Escuchar partes de la música y adivinar a que estación corresponde. Decir el porque.
Bailar al ritmo de la música representando cada estación (el frío del invierno, la felicidad de la primavera, el calor del verano y las hojas que caen del otoño….)
Hacer un rincón de la naturaleza con objetos correspondiente a cada estación:
1. Primavera: Un nido, un ramo de flores, una maceta, unos huevos de pascua….
2. Verano: Arena de la playa, conchas…
3. otoño: Castañas, hojas secas, frutos secos…
4. Invierno: Hielo, ramas de árboles sin hojas…
A cada cambio de estación tener un cuento que se pueda Representar con una obra de teatro, dibujar y utilizar como hilo conductor para proyecto:
1. Primavera: La vida de una mariposa.
2. Verano: La gotita de agua.
3. Otoño: La castañera.
4. Invierno: Porque los árboles pierden sus hojas.
Tener experimentos relacionados a cada estación:
1. Primavera: El ciclo del agua. El agua es un gas, solide, liquid. Los pétalos cambian de color con agua colorada.
2. Verano: Plantar flores, ver que las plantas necesitan el sol y agua para vivir.
3. Otoño: Hacer un herbívoro. calcar hojas…
4. Invierno: Hacer nieve artificial con agua y maizena.
Material:
4 cintas cada una de un metro de largo cosidas una con la otra:
Verde: La primavera
Amarillo: el verano.
Marrón: el otoño.
Blanco: El invierno.
Presentación:
Reunir los niños en el círculo: tiempo del círculo.
Explicar que vas a contar el cuento de las estaciones.
Desenrollar muy despacio la cinta empezando por la primavera mientras narra el cuento.
Hacer un pequeño énfasis en cada cambio: “ OH! Observar! El color cambia! Que va a pasar??!”
Recoger la cinta.
Edad: a partir de 2 años.
Objetivos:
Acercar los niños a la idea del tiempo que pasa y de las diferentes estaciones.
Enseñar nuevo vocabulario a los niños.
2ª Actividad: La cinta de las estaciones más imágenes.
Material:
La cinta de las estaciones.
Fotos, dibujos, imágenes representando cada estación.
Presentación:
Reunir los niños en el tiempo del círculo.
Contar el cuento de las estaciones al mismo tiempo que desenrollamos la cinta.
Extender la cinta por la clase.
Enseñar y hablar sobre cada imagen: “ mira una foto de una flor! Cuando tenemos flores en el jardín? En primavera! Vamos a poner la foto de la flor debajo de la cinta verde de la primavera.”
Recoger el material.
Edad: A partir de 2 años.
Objetivos:
Reforzar el aprendizaje de cada estación.
Enseñar nuevo vocabulario al niño.
3ª Actividad: La cinta de colores, las fotos y los meses!
Material:
La cinta de colores.
Las fotos, imágenes de cada estación.
Los meses del año escrito en cartulina plastificada.
Presentación:
Lo mismo que para la actividad 1 y 2 pero a demás se puede añadir los meses debajo de cada parte de cinta.
Al mismo tiempo, se puede hacer una cinta en papel continuo del mismo color que la estación del momento, pegarla en la pared y poner debajo las fotos y los meses correspondientes. A cada nueva estación, repetimos el cuento y añadimos la cinta de papel correspondiente al mural.
Más actividades sobre el mismo tema:
Poner la música de Vivaldi: las cuatro estaciones:
Escuchar partes de la música y adivinar a que estación corresponde. Decir el porque.
Bailar al ritmo de la música representando cada estación (el frío del invierno, la felicidad de la primavera, el calor del verano y las hojas que caen del otoño….)
Hacer un rincón de la naturaleza con objetos correspondiente a cada estación:
1. Primavera: Un nido, un ramo de flores, una maceta, unos huevos de pascua….
2. Verano: Arena de la playa, conchas…
3. otoño: Castañas, hojas secas, frutos secos…
4. Invierno: Hielo, ramas de árboles sin hojas…
A cada cambio de estación tener un cuento que se pueda Representar con una obra de teatro, dibujar y utilizar como hilo conductor para proyecto:
1. Primavera: La vida de una mariposa.
2. Verano: La gotita de agua.
3. Otoño: La castañera.
4. Invierno: Porque los árboles pierden sus hojas.
Tener experimentos relacionados a cada estación:
1. Primavera: El ciclo del agua. El agua es un gas, solide, liquid. Los pétalos cambian de color con agua colorada.
2. Verano: Plantar flores, ver que las plantas necesitan el sol y agua para vivir.
3. Otoño: Hacer un herbívoro. calcar hojas…
4. Invierno: Hacer nieve artificial con agua y maizena.
Fuente: http://montessorihoy.blogspot.com/
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